為什麼英文學了很多年還是學不好呢?

1. 沒學好音標 ---- 所以發音部標準，查了字典還是不會念。
2. 沒有學好文法 --- 所以只會講單字，講不出整個句子。
3. 沒有學好文法 --- 所以不會寫句子，也無法閱讀文章,無法理解文章。
4. 沒有大聲快速唸 --- 所以無法破除對英文陌生疏遠恐懼的心理障礙。
5. 沒有反覆複誦 --- 所以無法加深印象，也無法累積程度舉一反三。
6. 沒有紮實基礎 --- 升上國中以後，半調子，半瓶水心態，學過一點就以為都會了，無法兼虛學習終於漸漸落後。

讓您的孩子英文頂呱呱!………趁還沒有升上一切都來得及改善補強，趕快來參加教學專家 張耀元老師 根據 (學習心理學)所設計的互動英文教學。

1. k.k 音標---(至少三小時)，讓學生學會音標及正確的發音。
2. 上課內容---生活主題情境式的課程 (如學校，教室，操場，家庭，客廳，公園， 車站,超市,郵局,書店,展覽,醫院,機場,球賽。)
   1. 材料: 該主題有關單字、片語。
   2. 句型: 將以材料套入句型演練。
      ● 配合國中課本或採用(英文句型)一書。
   3. 造句: 學生使用材料來(中文造句) 。
      ● 學生嘗試著將 (中文造句)翻譯成(英文句子) ，當然不標準也不正確。
3. 文法---研讀(國中霹靂英文文法)一書。
4. 課外讀物---以精讀，詳讀，自讀為原則
• 老師發一篇文章(短篇,長篇,雜誌,國中課文……) 。
• 學生自己查單字。
• 學生自己翻譯。
• 老師引導討論文法和翻譯。
• 學生朗誦,背誦。
5. 其它---作文、會話、歌唱、雜誌,……。
   • 每一級有12堂課。
   • 每級有考試,決定升級與否。
   • 學不好,未升級,免費重上。
   • 約三年,學到考高中學測。
   • 約三年,通過初級英檢。

1. 老師不斷提問、學生不斷複誦。
2. 老師要學生-----大聲念、快速唸。
3. 老師要學生把片語、文法、句型抄到(黃皮書)以確保長期記憶、並累積程度。